頂尖名校雙聯接軌‧實質學位交流有成

教學卓越辦公室 編撰

  為拓展本校師生國際視野,並提升本校國際能見度,本校歷年來致力於學術面與文化面與國際友校間的合作,推動跨國雙聯學制。匈牙利Szeged大學目前為歐洲大學排行前百大,世界排名約為350名,該校設有國際課程,以英文授課。本校天然藥物研究所與該校生藥學科及其學科主任教授Prof. Judit Hohmann因有數年科學合作經驗,共同發表多篇論文,進而促成本校於100學年度與匈牙利Szeged大學藥學院博士班簽署雙聯學制協議書。100及101學年度,兩校分別各派1名學生至合作學校就讀,102-2學年度2月份本校已派2名學生前往就讀。本校派遣天然藥物研究所賴宛君同學於101年3月至9月前往匈牙利修讀此博士班雙聯學制,且已修畢返國,並於103年6月完成博士論文,成為本校第1位同時取得兩校博士學位之雙聯學制畢業生。Szeged大學也於102年1月10日派遣Balázs Ödön Dankó來本校就讀,及103年1月再派遣Toth Barbana Eva及Bozsity Noemi 2位學生來本校就讀,為期6個月,104年7月天然所亦派遣郭靜穎同學前往就讀,達成兩校雙聯學制順利推展之成果。

  本校亦於101年11月正式與烏普薩拉大學簽訂博士班雙聯學制合作協議。瑞典烏普薩拉大學(Uppsala)為世界百大名校(2013年QS排名第79名),曾有十餘位諾貝爾獎得主產生,享有極高的學術評價。高雄醫學大學與烏普薩拉大學已有7年的學術合作,每年皆有多名烏普薩拉大學研究生至本校參與「全球藥學課程」(Global Pharmacy Course),兩校互動頻繁。此雙聯學制協議明訂高醫大醫學系與藥學系每年皆可有3名博士班學生前往烏普薩拉大學就讀一年,就學期間免學雜費,並補助生活費,返國後只要完成烏普薩拉大學與高醫大畢業要求,就可獲得烏普薩拉大學與高醫大雙博士學位。103年1月13日至17日該校校長特使一行6人拜訪本校,討論雙聯學制合作事宜、並參觀醫學院及藥學院。本校已於103年10月選送天然所賴奎宏同學前往瑞典就讀,賴同學並於104年6月獲得2015年瑞典國際保健研討會(Nordic Natural Products Conference, NNPC)-「Poster Award Prize第2名」及第63屆藥用植物與天然物研究學會國際研討會暨年度會議(63rd International Congress and Annual Meeting of the Society for Medicinal Plant and Natural Product Research)-「Young Researchers Workshop Award 2015獎」;醫學研究所亦於104年8月份選送林俊佑醫師前往就讀。

 

賴奎宏同學參加瑞典「2015年國際保健研討會」榮獲「Poster Award Prize」第2名

  除了上述兩校,本校亦經由傑出校友-王秉訓醫師之協助,與美國的爾灣加州大學(University of California, Irvine)之醫學院及口腔醫學院博士班建立雙聯學制,於103年10月已派遣醫研所李孝貞醫師前往美國就讀博士班雙聯學位。於104年3月23日則與法國的艾克斯馬賽大學(Aix-Marseille University)建立雙聯學制、簽署國際雙學位共同指導協議書,完成本校第4件雙博士學位合作案,於104年9月選送生命科學院醫藥暨應用化學系博士班黃雅婷同學前往就讀。此外,本校目前也與格里菲斯大學(Griffith University)等多所姊妹校討論未來雙聯學位合作方向,並於104年10月2日與德克薩斯大學休士頓醫學中心(The University of Texas Health Science Center at Houston, UTHSC-H(正式提升為校級姊妹校合約,期能透過雙聯機制,推展本校師生國際交流及互助合作的機會。本校之姊妹校合作案,由100年之43所46案,逐年提升至104年10月底已達81校97案,成果顯著。

 

2015 日本廣島大學齒顎矯正學課程 2015 美國哈佛大學「腎臟協同教學課程」
                   2015 美國印第安納大學                     「護理領導與健康政策課程」 2015 瑞典烏普薩拉大學全球藥學課程

  此外,為強化國際學術合作關係,本校積極邀請國際學者蒞校協同授課,將既有課程融入國際學者能量,不僅可使本校師生獲得專業學術知能,同時亦擁有實質的國際化學習視野,100至103年度分別邀請38、37、54及42位國際學者來校進行交流;截至104年10月底,亦已有來自中國大陸、日本、以色列、加拿大、匈牙利、印度、美國、荷蘭、瑞典及韓國等各國專業領域之24位國際學者蒞校協同教學;而100至104年10月底交換教師及國際學者蒞校協同教學之累計人數共達288人,師生反應十分熱烈。針對本校師生於專業暨實驗課程與各項專題討論時,能於國內即體驗到國際規格之授課內容與方式,103年度協同授課時數累計達358.5小時,104年截至10月底之協同授課時數則累計達224.5小時,期藉此創造本校學生國際化之學習經驗。

  

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